關鍵詞：護理專業 醫學護理專業 眉山衛校

眉山衛生職業學校|眉山衛校2025年醫學護理專業招生簡章

一、專業前景 
國內方向 
        護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1：2，重要科室醫生和護士的比例應是1：4。而全國1：0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發達國家1：8.5的比例相差更遠。 
國際方向 
        隨著國際醫療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現象已日益突出地擺在各國醫學界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才，國際人力資源公司已經把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創造了更多邁出國門、邁向國際市場就業的機會。業內專家介紹說，護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳大利亞，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳大利亞注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發達國家對護士均有許多優惠的政策。因此，有深厚的專業知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業、發展前景十分廣闊。 
其他方向 
        再者，隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。我國人口年齡結構呈現老齡化改變，家庭結構卻呈現出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發生了改變，慢性病護理的需求量增加；人們在重視身心健康的同時，對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強，社區醫療保健工作面臨著難得的機遇。 
        國內很多大中城市的醫院都設有涉外門診，而一些合資醫院以及“洋”醫院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以，如果護理學人才在具備護理學、護理人際溝通、護理禮儀等專業知識外，還能具備一定的外語能力，那么就業選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫護服務、國際技術合作交流和資料傳遞等。 
        根據衛生部的統計，到2015年中國的護士數量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。 
        同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯邦國家工作的“綠卡”。 
 
二、培養目標 
        本專業培養從事臨床護理、社區護理、國際護理和健康保健的專業人員。 
 
 
三、就業方向 
        學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、專科醫院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區，條件是國家有能力給這些人付工資。 
 
 
四、職業能力要求  
1.具有醫療安全、護患交流、團隊合作的執業意識及認真負責的執業態度； 
2.具有醫護人員的職業道德與健康心理，按照醫療衛生相關的倫理與法律法規完成執業任務； 
3.具有護理與醫學相關的基本知識和技能，按照護理工作程序，解決護理問題，評價護理結果； 
4.掌握評估方法，能進行護理評估，并能完成安全的用藥治療； 
5.掌握常用護理技術，能正確進行日常護理操作及護理特定操作； 
6.能使用常用器械、儀器、設備，安排與管理適合的護理環境，保證護理對象安全與舒適； 
7.能與護理對象及家屬進行溝通，開展心理護理和健康教育；能進行醫療團隊內的專業交流； 
8.能應急處理和配合醫生搶救急危重癥病人；能初步處理或協助處理突發公共衛生事件； 
9.能進行預防保健的宣教；幫助護理對象完成康復計劃。 
 
五、專業教學主要內容 
        基礎護理、健康評估、臨床護理（含母嬰、兒童、成人、老年、急危重癥、精神等護理內容）、社區護理、健康教育、護理管理基礎、臨床醫學概論、預防、心理、溝通、倫理與衛生法律法規，以及相關的醫學基礎通識性學習內容。 
在校內模擬病房進行護理綜合實訓，在教學醫院、綜合醫院、社區進行臨床護理與社區護理的綜合實習。 
 
六、專業（技能）方向 
        兒童護理、母嬰護理、急救護理、口腔護理、康復護理、精神護理、老年護理、涉外護理。 
 
七、對應職業（工種） 
        護士、護理員(含保育、育嬰、養老、孤殘兒童護理）、4-07-99-01心理咨詢師、醫療救護員 
 
八、職業資格證書舉例 
        護士執業資格、護理員、心理咨詢員 
 
九、繼續學習專業舉例 
高職：護理 
本科：護理學