辦法》《北京市技工院校學生實習就業(yè)管理辦法》三項管理制度，旨在實現(xiàn)從招生入學到畢業(yè)就業(yè)的全過程規(guī)范化管理，為技工院校提供清晰操作指引，進一步激發(fā)辦學活力，推動技工教育與產(chǎn)業(yè)需求深度融合。

技工教育成果顯著，培養(yǎng)體系完備

近年來，北京市技工院校發(fā)展成效斐然，已構建起特有的“中級工—高級工—技師”技能人才學制化貫通培養(yǎng)體系。學制時長從3年到7年不等，其中中級工階段為3年，高級工階段2年，預備技師/技師階段為2至3年。

目前，全市共有14所開展全日制招生的技工院校，包括9所技師學院（可培養(yǎng)中級工到技師）和5所高級技工學校（可培養(yǎng)中級工到預備技師）。這些院校共開設14大類111個專業(yè)，每年畢業(yè)生約0.9萬人，就業(yè)率多年來保持在99%以上。

《學籍管理辦法》：規(guī)范學籍管理，保障學生權益

新修訂的《北京市技工院校學生學籍管理辦法》共九個章節(jié)、四十一條，對技工院校招生和學生學籍進行全過程規(guī)范、全周期閉環(huán)管理，凸顯以學生為本的管理理念，切實保障學生發(fā)展權益。

在招生與學制、入學與注冊方面，該辦法明確了招生對象，以及中級工、高級工、預備技師（技師）各學段的招生對象，同時規(guī)范了各培養(yǎng)層級的學制年限，并細化規(guī)范了入學和學籍注冊流程。

在轉(zhuǎn)學與轉(zhuǎn)專業(yè)、休學復學與退學、獎勵與處分方面，明確了轉(zhuǎn)學與轉(zhuǎn)專業(yè)的條件，優(yōu)化了轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)專業(yè)操作流程；明確了休學、復學與退學的條件和要求，完善了退學流程；明確了獎勵與處分要求，并提出完善申訴與監(jiān)督機制。

在成績考核與管理、畢業(yè)與結業(yè)方面，明確了學生成績的考核流程、處理措施、留級制度等內(nèi)容。同時，堅持“雙證書”制度，學生可同時取得“技工院校畢業(yè)證書”和“職業(yè)技能等級證書”，確保技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

《教學管理辦法》：完善動態(tài)調(diào)整，對接產(chǎn)業(yè)需求

《北京市技工院校教學管理辦法》共九個章節(jié)、三十七條，突出教學規(guī)范、細化教學流程。該辦法鮮明提出全面貫徹落實黨的教育方針，牢固樹立立德樹人的根本任務，細化人才培養(yǎng)方案制定，嚴格規(guī)范教材使用管理等措施。

在專業(yè)建設上，提出建立完善技工院校專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，緊密對接首都產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新驅(qū)動和新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求，圍繞新一代信息技術、智能制造與裝備、現(xiàn)代服務業(yè)等領域，開設新專業(yè)、改造升級傳統(tǒng)專業(yè)、撤銷淘汰專業(yè)。

在教學行政管理、運行管理、質(zhì)量管理方面，首次提出由市人社局統(tǒng)一編發(fā)校歷，規(guī)范全市技工院校的開學放假時間節(jié)點和教學安排；明確要求學校定期開展教學質(zhì)量檢查督導，強化對教學活動的全過程規(guī)范和監(jiān)督管理。

在教師隊伍建設、教研教改管理方面，著重加強師德師風建設，明確技工院校專兼職教師的任教條件，系統(tǒng)規(guī)范專業(yè)設置、教學組織、質(zhì)量監(jiān)控、教研改革等環(huán)節(jié)，構建起科學嚴謹?shù)慕虒W管理體系，確保教育教學質(zhì)量。

《實習就業(yè)管理辦法》：填補制度空白，幫扶困難學生

《北京市技工院校學生實習就業(yè)管理辦法》共四個章節(jié)、三十八條，主要涵蓋實習管理、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容。該辦法歸集了本市促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，填補了本市技工院校實習就業(yè)方面的制度空白。

在實習管理方面，明確了實習組織、實習管理、實習考核、安全職責和保障措施等全鏈條、全過程的工作要求，突出強化實習安全管理工作，細化學校、實習單位、實習指導老師、實習學生等各方安全責任，新增了對“專兼職”實習指導教師、實習時限的規(guī)范。

在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，從健全服務體系、集成支持政策、保障學生權益、跟蹤就業(yè)質(zhì)量等方面進行了細化。首次明確對技工院校困難家庭畢業(yè)生實施就業(yè)幫扶，重申技工院校高級工班、預備技師班畢業(yè)生同等享有報考事業(yè)單位、應征入伍的權益，對招用本市技工院校畢業(yè)生的用人單位可申請享受社保補貼。同時，創(chuàng)新提出建立畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評估機制。