在推動區域教育均衡發展的進程中，成都市溫江區綜合高級中學扮演著至關重要的角色，成為一股新興力量。該校攜手溫江中學、溫江二中、七中菁才學校以及科創中學等區內優質高中，共同搭建起一個“全域聯動”的教育生態系統，致力于塑造溫江區“全域聯動、資源共享、品牌引領、質量并進”的教育發展新局面。

2025年11月5日這一天，溫江區綜合高級中學副校長張友帆帶領新入職的教師團隊，前往七中菁才永寧校區，開展了一場以“科學備考與情緒管理”為主題的專項研修活動。七中菁才的黨委書記趙柏鮮熱情接待并發表致辭，雙方共同描繪了“資源共享、質量并進”的校際合作藍圖，為新教師的成長注入了新的活力與動力。

此次培訓緊緊圍繞“科學備考與情緒管理”這一核心議題，通過三場精心設計的專題講座，為新教師構建了一條系統化的成長路徑：

初中語文教師葉曉婷以《“教”與“學”的和諧共生》為題，從教學協同與備考策略兩個角度進行了深入剖析。她強調，備考工作需緊密圍繞考試方向和教學大綱展開，確保“教學”與“備考”能夠相互促進、協同增效。

特邀專家謝英勝則以《“審是”洞察學情，“遷善”助力成長》為主題，闡述了教育的深遠意義——讓孩子能夠展望未來、感受生活、包容萬物。他提出了“基礎知識理解記憶、學科能力總結提升、核心素養深度領悟”的進階學習邏輯，并將半期考試比作“師生過渡適應期的診斷工具”，強調其在“知識漏洞排查、學法教法優化、心態認知調整”三方面的校準作用，為教學改進提供了明確的方向。

“學然后知不足，教然后知困。”隨著互動交流環節的圓滿結束，本次新教師培訓也畫上了句號。參與培訓的新教師們紛紛表示，此次培訓主題鮮明、內容實用，不僅解決了他們在教學實踐中遇到的迫切問題，還拓寬了他們的教育教學視野。展望未來，溫江區綜合高級中學將以此次培訓為契機，進一步深化與區內優質高中在課堂教研、教師培訓等領域的深度合作，攜手探索育人新路徑，共同為區域教育的高質量發展貢獻力量。