關(guān)鍵詞：汽車運(yùn)用與維修
四川省瀘州市江南職業(yè)中學(xué)校2025年汽車運(yùn)用與維修招生簡(jiǎn)章
汽車運(yùn)用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：
教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計(jì)能力并能從事汽車制造、檢測(cè)、維修、營(yíng)銷、管理、服務(wù)、美容等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。
所要掌握的知識(shí)、技能和態(tài)度如下：
(1)了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；
(2)能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測(cè)等)，具有初步的工作計(jì)劃、組織、實(shí)施和評(píng)估能力；
(3)能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料；
(4)具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí)；
(5)具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識(shí)和技能。
汽車運(yùn)用與維修專業(yè)課程：
汽車發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動(dòng)變速器、汽車檢測(cè)與維修典型案例、整車實(shí)訓(xùn)、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電工與電子基礎(chǔ)、汽車美容等課程。
汽車運(yùn)用與維修專業(yè)就業(yè)前景：
隨著社會(huì)的發(fā)展以及人民生活水平的提高，我國(guó)汽車保有量正在逐步增加，從而使得汽車運(yùn)用與維修這一行業(yè)將具有更加廣闊的發(fā)展前景。然而目前我國(guó)汽車行業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍結(jié)構(gòu)中，技師以上、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工的比例僅為4:8:31:57，而發(fā)達(dá)國(guó)家的比例為11:23:49:17，由此可見，我國(guó)汽車行業(yè)中高級(jí)技術(shù)人才十分短缺，汽車運(yùn)用與維修高級(jí)藍(lán)領(lǐng)更成為稀有人才。
汽車運(yùn)用與維修專業(yè)薪資待遇：
就邦博爾汽修網(wǎng)對(duì)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的薪資待遇的統(tǒng)計(jì)，小編了解到在成都地區(qū)，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)平均工資是：4203月。下面的圖表顯示最低工資是2K-3k以下，最高工資是15K。
汽車運(yùn)用與維修專業(yè)就業(yè)方向：
本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作；也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作。
四川省瀘州市江南職業(yè)中學(xué)校簡(jiǎn)介
瀘州市江南職業(yè)中專學(xué)校位于瀘州市納溪區(qū)西林路53號(hào)，是納溪區(qū)唯一一國(guó)辦省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)校，前身系瀘州市市中區(qū)所轄的“瀘州市民主街小學(xué)校”，1976年更名為“瀘州市第十四中學(xué)校”，1986年開始招收“建筑專業(yè)”、“財(cái)會(huì)專業(yè)”職高生，同年增掛“瀘州市江南職業(yè)中學(xué)校”校牌。1996年7月，納溪撤縣建區(qū)，“瀘州市江南職業(yè)中學(xué)校”也劃歸納溪區(qū)管轄。2008年8月經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，增掛“瀘州市江南職業(yè)中專學(xué)校”校牌。
學(xué)校占地面積50余畝，建筑面積13000多平方米,實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地4000多平方米，學(xué)校藏書4萬多冊(cè)。
學(xué)校深化辦學(xué)模式改革，建立有中職教育模式、中高職套讀模式和校企聯(lián)合辦學(xué)模式。多種辦學(xué)思路拓展了學(xué)校生存和發(fā)展的空間，為學(xué)生發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。
學(xué)校現(xiàn)有在編教職工79人，外聘教職工26人。在編教職工中有專任教師74人；高級(jí)教師18人，中級(jí)教師30人；大學(xué)本科52人，雙師型教師28人；省級(jí)骨干教師1名，市級(jí)學(xué)科帶頭人8名、市級(jí)骨干教師6名，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人2名。現(xiàn)有在校生3853人。
按照“學(xué)校圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)、專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍繞社會(huì)需求轉(zhuǎn)”的思路，設(shè)置有電子與信息技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與制作、工業(yè)與民用建筑、機(jī)械、幼兒教育、文秘六大類專業(yè)。
為加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)作課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生技能，學(xué)校投入四百余萬元修建實(shí)訓(xùn)大樓，投入五百余萬建設(shè)電動(dòng)縫紉機(jī)室、汽車維修實(shí)作室、汽車仿真電路實(shí)作室、語音室、多媒體室、計(jì)算機(jī)維修室、建筑實(shí)作室等30余間實(shí)習(xí)實(shí)作場(chǎng)地；同時(shí)引進(jìn)川流服裝有限責(zé)任公司，建立前校后廠，為學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)構(gòu)建了更加優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)。
“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”。學(xué)校十分重視學(xué)生就業(yè)推薦安置工作，視學(xué)生就業(yè)質(zhì)量為學(xué)校生命，確立了“穩(wěn)定現(xiàn)有就業(yè)基地、拓展長(zhǎng)三角就業(yè)基地、提高就業(yè)質(zhì)量、加強(qiáng)就業(yè)跟蹤服務(wù)”的就業(yè)戰(zhàn)略，建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)就業(yè)基地40余處，為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)搭建了優(yōu)良的平臺(tái)，學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生”三贏的格局。
2004年創(chuàng)建為省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，2005年獲市級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校稱號(hào)，2006年學(xué)校被評(píng)為市級(jí)農(nóng)民工培訓(xùn)先進(jìn)集體，2007年被省政府批準(zhǔn)為省級(jí)農(nóng)民工培訓(xùn)基地， 2007年被市委、市人民政府評(píng)為農(nóng)民工培訓(xùn)先進(jìn)集體，2007、2008年綜合評(píng)估獲市教育局一、二等獎(jiǎng)，2008年被評(píng)為區(qū)級(jí)文明單位、市級(jí)體育工作先進(jìn)集體、市級(jí)園林式單位。
學(xué)校堅(jiān)持以“就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨、以能力為本位”的職教方針，堅(jiān)持 “讓無業(yè)者有業(yè)、讓有業(yè)者樂業(yè)”的辦學(xué)思想，確立“為學(xué)生成才就業(yè)服務(wù)、為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)、為城鎮(zhèn)下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)”的辦學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和干部隊(duì)伍建設(shè)，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，取得了顯著的辦學(xué)成效。
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