關鍵詞：老年人服務與管理專業(yè)

德陽科貿(mào)職業(yè)學院2025年老年人服務與管理專業(yè)招生簡章

老年人服務與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

1、專業(yè)名稱：老年人服務與管理

2、專業(yè)代碼：181400

二、招生對象及學制

1、招生對象：招收應、往屆初中畢業(yè)生及同等學歷者。

2、基本學制：全日制三年。

三、培養(yǎng)目標

貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)擁護黨的路線、方針和政策，熱愛祖國衛(wèi)生事業(yè)，有為全民健康事業(yè)而奮斗的精神，具有一定科學文化素養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有護理學專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本技能、人際交往與溝通能力，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)服務機構、養(yǎng)老機構中從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的的高素質(zhì)護理專業(yè)人才。

四、培養(yǎng)標準

以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。

1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學和預防保健知識。

2、掌握護理學的基本理論、具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。

3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。

4、具有規(guī)范、熟練的基礎護理和專科護理基本操作技能。

5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。

6、具有對危、急、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。

7、具有初步的病室和病人管理能力。

8、具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力。

9、具有良好的職業(yè)道德、倫理知識、法律意識、醫(yī)療安全知識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。

10、具有良好的醫(yī)療服務文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。

11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。

12、具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。

五、教學活動時間分配：

三年制全學程108周，大體分配如下：

理論教學：70周

教育教學實習：20周

考試及機動:15周

入學、畢業(yè)教育：3周

學時安排：每個教學周為5天，每天教學時數(shù)為7學時，每學時45分鐘。

六、課程設置、學時分配及進度

1、課程設置 由2大模塊構成：基礎課程模塊、專業(yè)課程模塊

2、學時分配及進度見附表。

七、各科課程的基本內(nèi)容及教學要求

（一） 基礎課程模塊

1、語文（108學時，其中理論教學80學時，實踐教學28學時）

重點教授記敘文、議論文、說明文、應用文。學習語法、修辭等語文基礎知識和一般文學常識。提高學生閱讀能力、寫作能力、聽說能力和實際運用能力。

2、數(shù)學（36學時，其中理論教學26學時，實踐教學10學時）

主要內(nèi)容為護理專業(yè)必需的數(shù)學基礎知識，旨在提高學生在護理工作中應用數(shù)學的能力。

3、英語（72學時，其中理論教學60學時，實踐教學12學時）

主要內(nèi)容是鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能，旨在提高學生運用英語進行交際，讀懂簡單應用文的能力。

4、體育（144學時，其中理論教學24學時，實踐教學120學時）

主要內(nèi)容為體育運動的基本技術與基本技能，旨在使學生掌握科學鍛煉和健身的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，達到《學生體質(zhì)健康標準》要求。

5、信息技術基礎（72學時，其中理論教學20學時，實踐教學52學時）

主要內(nèi)容是計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作盒使用，旨在使學生掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力、信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)絡應用能力。重點講授計算機軟件、硬件的基本知識；要求熟悉常用DOS操作系統(tǒng)命令，掌握Windows操作系統(tǒng)的使用方法，掌握一種漢字輸入方法和一種文字處理軟件的使用方法；學習一種數(shù)據(jù)庫語言并編制簡單的信息管理程序，了解計算機網(wǎng)絡技術的基本知識。

6、德育（144學時，其中理論教學112學時，實踐教學32學時）

主要內(nèi)容是職業(yè)道德、哲學與人生基礎、衛(wèi)生法律法規(guī)基礎、職業(yè)生涯規(guī)劃、政治經(jīng)濟學基礎等知識，旨在使學生樹立正確的人生觀、職業(yè)觀、政治經(jīng)濟學基本觀點，具有法治觀念，能對職業(yè)生涯規(guī)劃作出正確的判斷和選擇。

7、醫(yī)用化學基礎（36學時，其中理論教學26學時，實踐教學10學時）

通過本課程的教學，為學生學習后續(xù)臨床課程及今后臨床工作奠定良好的生物化學理論和實踐基礎。要求學生掌握生物大分子的化學結構、性質(zhì)及功能，糖、脂、蛋白質(zhì)的代謝及調(diào)控，遺傳信息的傳遞與表達。生物化學與臨床醫(yī)學的聯(lián)系。熟悉維生素的分類及功能，組織器官代謝的特點。了解生化檢測的基本原理。

8、解剖學基礎（90學時，其中理論教學60學時，實踐教學30學時）

本課程內(nèi)容包括系統(tǒng)解剖學和組織胚胎學。要求掌握人體主要臟器的位置、形態(tài)及結構，以及形態(tài)結構與功能的相互關系，掌握人類起源、進化和個體發(fā)展的規(guī)律，掌握醫(yī)學遺傳性疾病的基本知識。熟悉人體胸、腹部的體表標志線，腹部分區(qū)，重要臟器的體表投影，體表骨性標志和肌性標志及其臨床意義。理解內(nèi)臟概念及與祖國醫(yī)學臟腑的關系。

9、生理學基礎（54學時，其中理論教學44學時，實踐教學10學時）

主要內(nèi)容是生理學概述、細胞的基本功能、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排泄、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、衰老等，旨在使學生具備專業(yè)必需的生理學基礎知識。

10、病理學基礎（36學時，其中理論教學30學時，實踐教學6學時）

主要內(nèi)容是疾病的一些共同性病理變化、常見疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識，旨在使學生具備專業(yè)必需的病理學基礎知識。

11、病原生物與免疫學基礎（36學時，其中理論教學26學時，實踐教學10學時）

本課程包括免疫學基礎、醫(yī)學微生物學和人體寄生蟲學。要求掌握免疫系統(tǒng)的組成和功能，免疫應答的規(guī)律，常見微生物的生物學特性、致病性與免疫性、實驗室檢查法，建立無菌觀念。熟悉免疫有關疾病的發(fā)病機制，人體與病原微生物、感染與免疫之間的相互關系。

12、藥物應用護理（72學時，其中理論教學54學時，實踐教學18學時）

主要內(nèi)容是臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應和用藥注意事項，旨在使學生具備專業(yè)必需的藥物應用護理基礎知識。了解各類藥物的新進展。在護理工作中正確執(zhí)行處方、醫(yī)囑，觀察藥物療效，監(jiān)護不良反應，并能作出初步的應急處理。

（二） 專業(yè)課程模塊

13、護理學基礎（180課時，其中理論教學80學時，實踐教學100學時）

主要內(nèi)容是護士素質(zhì)與角色、護理學的基本概念、護理相關理論、護理程序、護理安全與防護，以及基礎護理技術操作等。

14、健康評估（54學時，其中理論教學40學時，實踐教學14學時）

主要內(nèi)容是健康史評估、心理評估、社會評估、身體評估、常用實驗檢查、心電圖檢查、影像檢查、常用護理病歷書寫及資料分析、護理診斷等。

15、護理禮儀（36學時，其中理論教學18學時，實踐教學18學時）

主要是護士儀表禮儀、護士行為禮儀、護士言談禮儀、護士交往禮儀、護理日常工作禮儀等。

16、人際溝通（36學時，其中理論教學20學時，實踐教學16學時）

主要內(nèi)容是人際溝通的基本知識、語言溝通和非語言溝通、溝通的技巧、人際溝通在日程生活中的應用、護理工作中的人際溝通及多元化背景下的護理人際溝通等。

17、內(nèi)科護理（126學時，其中理論教學90學時，實踐教學36學時）

主要內(nèi)容是呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護理、內(nèi)分泌代謝疾病病人的護理、風濕性疾病病人的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護理、傳染性疾病病人的護理等。

18、外科護理（108學時，其中理論教學82學時，實踐教學26學時）

本課程包括外科護理的基本理論、基本知識和基本技能。通過本課程的教學，使學生掌握外科護理的基本理論，神經(jīng)外科、心胸外科常見病、多發(fā)病的護理特點，掌握腹部外科、泌尿外科、骨外科常見病、多發(fā)病的護理特點，熟悉外科護理的新動向、新進展。

19、婦產(chǎn)科護理（72學時，其中理論教學50學時，實踐教學22學時）

本課程包括孕產(chǎn)婦的護理、新生兒護理、婦科疾病患者的護理、婦女保健和計劃生育指導。通過本課程的學習，學生能夠運用護理程序?qū)υ纭⒅小⑼砥诘脑袐D實行整體護理，并協(xié)助醫(yī)生進行孕期檢查。運用護理程序?qū)Ψ置淦凇�產(chǎn)褥期的孕產(chǎn)婦實行整體護理，并能協(xié)助醫(yī)生完成接生。運用護理程序?qū)Π橛腥焉锲诨蚣胺置淦诔Ｒ姴�發(fā)癥或及合并癥的孕產(chǎn)婦實行整體護理。制定新生兒護理計劃，教會產(chǎn)婦護理新生兒的技巧、常識和方法。運用護理程序，對婦科常見疾病患者提供整體護理。

20、兒科護理（72學時，其中理論教學54學時，實踐教學18學時）

本課程是研究胎兒至青少年時期生長發(fā)育、營養(yǎng)衛(wèi)生、保健、疾病護理及預防的護理專業(yè)的臨床專業(yè)課程之一。通過本課程教學，使學生掌握小兒解剖生理特點、預防保健措施及兒科常見病、多發(fā)病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和診斷、護理、防治方法，熟練掌握兒科護理的理論和基本技能，能運用所學知識對臨床常見病、多發(fā)病和重危患兒進行身心護理。

21、心理與精神護理（54學時，其中理論教學40學時，實踐教學14學時）

主要內(nèi)容是心理學的基本知識、心理應激與危機干預、心理評估與治療、心理護理、精神疾病的治療與護理等。

22、護理專業(yè)技術實訓（實踐教學90學時）

主要內(nèi)容是生活支持護理技能、生命體征的觀察和維護技能、醫(yī)院感染的預防與控制技能、診療技能，以及專科護理操作方法訓練等。

23、急救護理技術（36學時，其中理論教學18學時，實踐教學18學時）

主要內(nèi)容是院外急救、急診科設置與管理、重癥監(jiān)護、心臟驟停與心肺腦復蘇、理化因素急性損傷病人的救護，以及常用救護技術及護理等。

24、社區(qū)護理（54學時，其中理論教學36學時，實踐教學18學時）

主要內(nèi)容是社區(qū)護理概論、社區(qū)健康促進與健康教育、流行病學和衛(wèi)生統(tǒng)計方法、家庭健康護理、社區(qū)保健、社區(qū)慢性病病人護理，以及社區(qū)康復護理等。

八、課程設置

1、教學計劃安排

2、教學計劃進程表

九、教學運行和教學質(zhì)量保障

1、教學管理

嚴格執(zhí)行學校制定的教學工作規(guī)范、教學計劃、課程標準和教學進程，嚴格執(zhí)行教學評價制度，嚴格執(zhí)行課堂教學、實踐教學過程的檢查制度，嚴格教學文件的規(guī)范管理，保證人才培養(yǎng)方案的順利實施和教學質(zhì)量的提高。

2、教學質(zhì)量監(jiān)控體系

為保證本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的落實，在學校質(zhì)量監(jiān)控小組的指導下，成立由專業(yè)建設項目負責人、學校教學管理人員、專業(yè)教師、企業(yè)兼職教師等組成的人才培養(yǎng)方案實施質(zhì)量監(jiān)控領導小組，具體負責人才培養(yǎng)方案的各個環(huán)節(jié)的監(jiān)控的實施。下設：教學管理與質(zhì)量監(jiān)控小組、專業(yè)指導委員會、教學督導小組和試訓工作指導小組等工作組。

通過收集教學信息、評估教學效果、診斷與更新教學過程的偏差等活動對專業(yè)教學工作進行全過程、全方位的質(zhì)量監(jiān)督與控制，促進教學工作的不斷改進，保障和提高教學質(zhì)量，主要由教學管理和質(zhì)量監(jiān)控小組負責。

3、教學評價

教學質(zhì)量評價采取多元化原則，實行社會、企業(yè)和學校三位一體的多元化評價模式，以綜合后的主體評價結果對人才培養(yǎng)質(zhì)量的最終評價。采取問卷調(diào)查、企業(yè)走訪、畢業(yè)生座談會和網(wǎng)絡信息平臺等手段進行評價。注重對學生的職業(yè)道德、從業(yè)道德、工作態(tài)度、專業(yè)技能和團隊合作精神等各種素質(zhì)的評價。在人才培養(yǎng)方案實施過程中，繼續(xù)完善“教師評價”、“學生自評與互評”、“企業(yè)評價”等制度。

十、畢業(yè)條件

1、學生畢業(yè)成績要求達到必備的專業(yè)知識、專業(yè)技能目標的要求。

2、綜合素質(zhì)測評達到學校有關規(guī)定。